如何绘制学习地图,动态搭建企业在线培训体系!
考试星
2020-06-29

在线考试培训需要体系化,这是中国企业培训界的共识,也是成为一所优秀企业大学的必要条件。对于大中型企业来说,不能零散地搞培训课程,而是需要一套符合商业逻辑的培训体系,从而使得整个企业培训流程有层次、目标、计划和管控。学习地图这个概念和方法的成型,正是为了应对企业培训体系化的挑战。就如同开车一般,有一个详细的指引,并时时刻刻进行加油充电,维持不断前行的动力和能量,这就是学习地图的关键意义。

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什么是学习地图

学习地图,是围绕着员工能力发展路径和职业规划而设计的一系列学习行为,是员工在企业内学习发展路径的直接体现。通过学习地图,员工可以找到其从一名进入企业开始的新员工,直至成为公司高层管理者的学习发展路径。通常,学习地图中拥有不同的学习路径,如专业线条学习路径、业务线条学习路径和管理线条学习路径等。

简言之,学习地图整合了岗位能力模型、职业发展通道和企业中的学习资源,从而为员工在企业中的学习发展提供导航。

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为什么需要学习地图

■为员工不同层级的职业发展提供能力标准传统上基于能力清单的课程体系,可以让每个岗位的员工明确自己的学习与发展内容。但是,这仅仅是一种静态的框架,没有根据员工的职业生涯通道和职业生涯发展形成具体的路径。在员工岗位转换、跃迁的时候没有相应的学习与发展节点予以对应。

学习地图可以根据员工职业生涯发展而进行动态调整。从新员工到转正后成为普通员工,员工的学习与发展是单线条的。当成为骨干员工之后,员工需要面临是走专家路线或是管理路线的抉择,学习地图在这里分叉管理通道,分别进入专家路线和管理路线,即"Y"型发展通道。因此,学习地图具有很强的适用性。

■有效结合企业和员工自身的能力提升需要学习地图既满足员工个人发展的需要,也使得能力提升在企业发展的要求范畴之内。从培训部门来看,员工在各个阶段进行学习内容的选择,而培训部门可以根据年度培训资源的情况、培训经费的多少等具体条件,确定适合的学习方式,从而提供相应的学习活动。

从员工角度来看,学习地图能清晰的告诉员工,在能力发展的每个阶段应该学习什么内容,努力的方向和目标是什么,晋级和轮岗应该具备什么样的能力。同时,也能让员工深入理解到学习内容和学习目标之间的相关性,并以职业发展生涯为目标、以能力提升为导向、建构自己的个人学习发展计划。在众多课程中,拟定出最适当且最佳的课程修习路径,养成自主学习的能动性,安排自我学习进程。

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如何绘制学习地图

考试星·会否培训考试平台包含学习地图功能,可以将报名、学习、考试、证书,以任务的形式发布出来,分布在不同的环节里。管理员通过创建一系列的环节构成一个自定义流程任务,使得考生按设定的任务方案一个环节接一个环节完成。

■ 创建任务

1、基础信息设置

编辑任务名称、时间、状态、参与学员、全部环节是否对学员可见等。

任务性质可选择为主线任务或者支线任务,主线任务中可以关联支线任务,设置最多三个完成条件,只有学员满足所有条件之后才可以开启支线任务。

2、新增环节设置

编辑、删除、设置当前环节的使用期限,可控制学员在触发此环节后,对于此环节的使用期限,使用期限结束后,则无法在继续使用此环节内容;添加考试、报名、红包、课程、证书、支付等新任务。

3、添加支线任务添加条件:可选择主线中的任务作为条件,最多可选择三个条件。当学员满足所有条件时才可以开启支线任务

■ 任务列表

在任务列表页可查看所有已经创建过的流程,可进行编辑和查看进度;查看这场流程和选中环节的详细情况。

学习地图伴随着报名、证书等其它功能,构成了培训考试体系的全流程。

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